Dit is een testsite voor de collegiale visitaties. Op het intranet delen we verdere achtergronden, concepten en opzetjes. Bekijk en reageer via telefoon of formulier.
Karolus netwerk
Voor een collegiale, waarderende kijk op ontwikkelingsgericht onderwijs
Waarom een netwerk voor collegiale visitaties?
Onderwijs richt zich niet alleen op overdracht van kennis en vaardigheden. Als vrijescholen hebben we de brede ontwikkeling van leerlingen voor ogen: kwalificatie, socialisatie en subjectificatie. Met collegiale visitaties maken we zichtbaar hoe we dat doen. De waarderende, cyclische aanpak levert ons inzicht op. Via samenwerking en maatwerkarrangementen leren we met en van elkaar. Opdat onze leerlingen kunnen worden wie ze zijn.
Ervaren collega's
Een team van ervaren en getrainde collega's voert een schoolbezoek uit. Ieder van hen weet hoe een goede les eruit ziet en wat leerlingen nodig hebben voor een brede ontwikkeling. Op basis van lesbezoeken en verdiepende gesprekken komen ze tot een gedegen analyse, waardevolle inzichten en tips aan de school. En zelf staan ze de volgende dag ook weer verrijkt en geinspireerd voor de klas. Leerkrachten van bezochte scholen worden uitgenodigd om ook lid te worden van het Karolus netwerk.
Waarderend ontwikkelen
De insteek van de collegiale visitaties is de waarderende aanpak (appreciative inquiry). De focus ligt op de gelukte momenten in de les en de succesfactoren die aanwezig zijn bij leerkrachten, team en school. Deze elementen worden gezien, benoemd en gewaardeerd. Zo ontstaat er, naast inzicht, ruimte en energie voor verdere ontwikkeling. Ieder schoolbezoek en lesbezoek is een cadeautje!
Win-win
Iedereen binnen de schoolorganisatie heeft baat bij een collegiale visitatie. Deze levert een rijk beeld op van de lessen, de schoolcultuur en van wat het de leerlingen brengt. Docenten en secties krijgen positieve feedback en praktische tips voor effectievere lessen. Schoolleiders krijgen handvatten voor de doorontwikkeling van onderwijs en organisatie. Besturen kunnen de opbrengsten gebruik voor sturing en verantwoording. En ouders en leerlingen: die merken dat de school oog heeft voor hen en voor de brede ontwikkeling van leerlingen.
Wetenschappelijke aanpak
Breed, ontwikkelingsgericht onderwijs versterken is het doel van de collegiale schoolbezoeken. Het wetenschappelijk kader daarvoor wordt gevormd door de drie doeldomeinen van onderwijsfilosoof Gert Biesta. Ook de instrumenten en analyses zijn daarop gebaseerd. Wetenschappers leveren een structurele bijdrage aan de schoolbezoeken, de analyses en verder onderzoek en ontwikkeling van de systematiek.
Collegiale visitaties
Heeft jouw school de ambitie om leerlingen een brede ontwikkeling mee te geven? Wil je meer weten hoe je dat vertaalt in een aansprekend leerplan, lesstof, lesopbouw? Ben je benieuwd om te horen waar dat in jou school nu al zichtbaar is en hoe je dat kunt verbreden en verdiepen? Nieuwsgierig naar wat medewerkers, ouders en leerlingen hiervan herkennen en waar ze nog over dromen? Dan is het Karolus netwerk met zijn collegiale visitaties er voor jouw school! Ook als team of sectie kun je meedoen.
Stap in de lerende gemeenschap van het netwerk Karolus en meld je aan voor een collegiale visitatie!
CYCLISCH WERKEN
De schoolbezoeken worden volgens een beproefde methodiek uitgevoerd, gebaseerd op het principe van waarderend ontwikkelen en cyclisch werken. Hierdoor ontstaat nieuwsgierigheid, uitwisseling, reflectie, energie en eigenaarschap.
INTAKE & VOORBEREIDING
Toelichting aanpak en doelstelling van de collegiale visitaties
Bespreken schoolvisie op socialisatie en subjectificatie
In beeld brengen van de leervragen die de school mee wil geven
Praktische afspraken voorbereiding, schoolbezoek en foolow up
SCHOOLBEZOEK
Verdiepend gesprek met de schoolleiding
Lesbezoeken: op zoek naar gelukte momenten en kansmomenten
Sneek preview eerste resultaten richting het team
Panelgesprekken met leerlingen, ouders en medewerkers
Eerste terugkoppeling aan de schoolleiding
FOLLOW UP
Presentatie en toelichting oogst aan de schoolleiding
Uitwisseling, advies en bepalen ambitie en vervolg
Presentatie aan het voltallige schoolteam
Ontwikkelingssessie op basis van de oogst en ambitie
Vervolgtraject schoolleiding en team
Evaluatie schoolbezoek
Getuigenissen
"Fijne aanpak, de positieve en concrete terugkoppeling gaf ons team energie om aan de slag te gaan met onderwijsontwikkeling"
Marga Molen
Schoolleider Stedelijk college Twello
"Heel bijzonder om van een collega docent terug te horen welke mooie dingen hij in mijn les had gezien. Ik ben verrast en trots. Dit smaakt naar meer."
... Docent
"Een bezoek van een dag gaf deze school een positieve impuls voor het in kaart brengen en het stellen van concretere doelen op het gebied van ontwikkelingsgericht onderwijs"