Karolus kerngroep
We richten een netwerk en instrument in als impuls voor ontwikkelingsgericht onderwijs
Opzetjes ter beoordeling
Klik op een afbeelding om weer te geven in volledig scherm. Via de rode knop kun je je reactie geven op de test website of op de onderdelen hieronder. Alles reacties worden op een plek verzameld.
Monitor Leskwaliteit
Aansprekend in deze aanpak, naar mijn idee:
- Lesmonitor als uitgangspunt voor onderwijskwaliteit*
- Waarnemingen van inspecteurs, leerkrachten én leerlingen*
- Meetschaal: Niet gezien - beperkt gezien - Gezien - Overtuigend gezien - Geen informatie
- Weergave in balkgrafiek
* doen wij ook / willen we inrichten
Valkuilen:
- Wat het doel van een les / het onderwijs moet zijn, is niet expliciet omschreven in de factsheet. Daarom geeft het geen beeld van de werkelijke effectiviteit van het onderwijs, waar het echt om gaat: "Tot in hoeverre creëren we in de les een omgeving waarin leerlingen zich kunnen ontwikkelen?" (Golden Circle: the Why)
- De onderdelen waarnaar gekeken wordt zijn voornamelijk efficiëntie-indicatoren, gaat vooral over de aanpak, niet over doelen van het onderwijs (Golden Circle: the What), oftwel de vraag "Hoe krijgen we leerlingen aan het leren?"
Te overwegen:
- Bepaalde stellingen van de kwaliteitsmonitor aan ons model toevoegen (of vervangen)
- Dezelfde meetschaal hanteren voor hoofd-hart-handen
- Balkgrafiek gebruiken voor onze rapportages: beperken tot enkele stellingen uit dit model, uitgebreid met eigen onderdelen bv 'wilsvorming' en 'socialisering' en bijbehorende stellingen
